THÔNG BÁO PHÁT HÀNH SÁCH "LỊCH SỬ PHÁP LUẬT THẾ GIỚI"

PGS.TS. Nguyễn Minh Tuấn – ThS. Trần Tuấn Kiệt

NXB Hồng Đức – Quảng Văn

Link đặt mua sách: https://quangvan.vn/.../lich-su-phap-luat-the-gioi-bia-mem/ 

Link đặt mua sách trên Shopee: bấm mua tại đây 

Có một niềm vui rất riêng của người nghiên cứu như chúng tôi đó là được cầm trên tay cuốn sách mà trước đó, trong một thời gian dài, chỉ tồn tại dưới dạng những trang bản thảo. 

Khi viết cuốn sách này, chúng tôi luôn nghĩ đến người đọc. Chúng tôi muốn kể lịch sử pháp luật thế giới bằng một ngôn ngữ giản dị, để ngay cả một người chưa từng học luật cũng có thể bước vào câu chuyện ấy, hiểu pháp luật đã ra đời như thế nào, đã thay đổi ra sao và vì sao những biến chuyển từ hàng trăm, hàng nghìn năm trước vẫn còn hiện diện trong cuộc sống của chúng ta hôm nay. 

Chúng tôi đặc biệt mong cuốn sách có thể giúp người học luật bước ra khỏi một cách học quen thuộc: nhớ điều luật, nhớ ngày tháng. Thay vào đó là cách tư duy hệ thống: Vì sao pháp luật lại được thiết kế như vậy? Con người đã phải trả giá gì để có được những quyền mà hôm nay chúng ta đang hưởng? Và lịch sử ấy còn có thể nói gì với những vấn đề pháp lý của thế giới hiện đại hôm nay? 

Nếu một trang sách khiến người đọc dừng lại lâu hơn một chút trước một câu hỏi về quyền lực, công lý, tự do hay phẩm giá con người; nếu sau khi gấp sách lại, người đọc vẫn còn muốn tìm hiểu, muốn tranh luận và muốn đặt thêm những câu hỏi của riêng mình thì đó chính là điều mà những người viết cuốn sách này mong đợi nhất. 

Xin trân trọng giới thiệu cuốn sách này tới bạn đọc!

PHƯƠNG THỨC GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN TRÊN NỀN TẢNG LMS TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ: NHÌN TỪ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY HỌC PHẦN NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

PGS.TS. Nguyễn Minh Tuấn

Tạp chí Giáo dục và Xã hội

Số 216 (277), Tháng 8/2026 (kì 1), tr. 25-30

Xem toàn bài tại đây

Abstract:

Online learning through digital platforms has become an increasingly prominent trend in higher education worldwide. Learning management systems (LMSs), in particular, have been widely adopted since the COVID-19 pandemic. However, LMS-based online teaching also presents new challenges for lecturers. This article examines the specific difficulties encountered by lecturers at the University of Law, Vietnam National University, Hanoi, when teaching the Introduction to State and Law course through an LMS. It also discusses the solutions implemented to address these challenges. Drawing on the experience gained from this process, the article argues that improving the quality of LMS-based teaching requires coordinated and comprehensive measures involving all relevant stakeholders.

Keywords: E-learning, Introduction to State and Law, learning management systems, online teaching

NĂNG LỰC "PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ" TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHÁP LÝ

         Nguyễn Minh Tuấn

Qua nhiều năm giảng dạy, nghiên cứu, tôi thấy một thực tế rằng: có một khác biệt rất lớn giữa người biết nhiều và người biết nghiên cứu. Người biết nghiên cứu thường nhìn thấy câu hỏi ở nơi người khác chỉ thấy một sự việc bình thường. Một điều luật, một bản án, một thủ tục bất tiện, một tranh luận chưa ngã ngũ, thậm chí một câu phàn nàn của người dân...đều có thể là điểm khởi đầu của nghiên cứu khoa học pháp lý. Vì thế, trước khi học cách viết một bài nghiên cứu, sinh viên luật cần học một việc căn bản hơn: học cách nhìn thấy vấn đề nghiên cứu. Khi đã nhìn thấy đúng vấn đề, câu hỏi nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phương pháp và tên đề tài sẽ dần hiện ra. Còn nếu chưa thấy vấn đề, mọi thứ phía sau rất dễ chỉ là sự sắp xếp lại những điều người khác đã biết.

VÌ SAO HỌC LUẬT CẦN TƯ DUY HỆ THỐNG?

NGUYỄN MINH TUẤN

Có một loạt câu hỏi mà sinh viên năm thứ nhất vẫn thường đặt ra là theo ngành Luật học, Luật kinh tế hay Luật thương mại quốc tế, thì môn nào quan trọng nhất? Luật Dân sự hay Luật Hình sự? Nếu sau này muốn làm luật sư thì có cần học Luật Hiến pháp, Luật Hành chính không? Nếu không theo ngành Luật học, mà theo ngành Luật kinh tế thì học Luật Hình sự để làm gì? Học ngành Luật thương mại quốc tế thì sao cần phải học Lý luận chung, Lịch sử nhà nước và pháp luật, Luật học so sánh hay Đạo đức nghề luật để làm gì?...

Đó là những câu hỏi rất tự nhiên khi nhiều bạn bắt đầu bước chân vào cổng trường Đại học Luật. Nhưng tôi nghĩ rằng sinh viên luật nên sớm thay chúng bằng một câu hỏi khác: Những môn học khác nhau sẽ kết nối với nhau như thế nào để giúp mình hiểu và giải quyết một vấn đề pháp lý?